Blog

În zilele de 5 și 6 mai 2026, în cadrul proiectului „Școala Viitorului – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă”, s-a desfășurat o nouă etapă de testare aptitudinală pentru elevii intrați în grupul țintă în al doilea an de proiect.Au fost testați aproximativ 130 de elevi – elevii claselor a IX-a, elevii clasei I și elevii veniți prin transfer.Scopul testării este identificarea aptitudinilor, intereselor și potențialului individual al fiecărui elev, pentru ca procesul educațional și activitățile de consiliere și orientare școlară să poată fi adaptate cât mai bine nevoilor reale ale copiilor. Rezultatele ajută la înțelegerea profilului fiecărui elev și la construirea unor parcursuri educaționale mai potrivite pentru dezvoltarea lor.Activitatea a fost realizată de psihologul Silvia Miloș, președinte al Asociației Psihologilor Antreprenori Tulcea și al filialei tulcene a Colegiului Psihologilor, cu experiență în activități de consiliere psihologică, sănătate mintală și proiecte dedicate copiilor și adolescenților.Prin astfel de activități, proiectul continuă să pună accent pe o educație centrată pe elev, în care fiecare copil este înțeles mai bine și sprijinit în funcție de propriile abilități și nevoi. &nbsp; &nbsp;<figure id="figure-42eh65ybwjmoueqei8"><img id="42eh65ybwjmoueqei8" src="https://cdn.durable.co/blocks/30zVio9Ia95nHm6AqgIkkXDvL7pxyYsPO8h929eTGeJEEfNTLKnhqEpCp0a6tm5g.jpg" alt="" title="" class="object-cover bg-gray-100 rounded-sm md:rounded-md lg:rounded-lg" style="aspect-ratio: 16/9; object-position: undefined undefined;" data-corners="default" data-aspect="16:9" data-caption="" data-positionx="undefined" data-positiony="undefined" data-fullwidth="false" data-mce-src="https://cdn.durable.co/blocks/30zVio9Ia95nHm6AqgIkkXDvL7pxyYsPO8h929eTGeJEEfNTLKnhqEpCp0a6tm5g.jpg" data-mce-style="aspect-ratio: 16/9; object-position: undefined undefined;"></figure><figure id="figure-gpbkblgczgmouesupn"><img id="gpbkblgczgmouesupn" src="https://cdn.durable.co/blocks/9rQ2eQlSb1F80KR9ylezDKu5g1npyltKTf8AsnurQyCDsB2KVQ2cBwxVD0VS8UiR.jpg" alt="" title="" class="object-cover bg-gray-100 rounded-sm md:rounded-md lg:rounded-lg" style="aspect-ratio: 16/9; object-position: center center;" data-corners="default" data-aspect="16:9" data-caption="" data-positionx="null" data-positiony="null" data-fullwidth="false" data-mce-src="https://cdn.durable.co/blocks/9rQ2eQlSb1F80KR9ylezDKu5g1npyltKTf8AsnurQyCDsB2KVQ2cBwxVD0VS8UiR.jpg" data-mce-style="aspect-ratio: 16/9; object-position: center center;"></figure><figure id="figure-sb3hr32evnmouetjsg" class=""><img id="sb3hr32evnmouetjsg" src="https://cdn.durable.co/blocks/12dIFE8be10gbDwWqbb3wbuSxNKeIxI90JQPmzrujL74KEz1zH7HGtk0tnax7iXE.jpg" alt="" title="" class="object-cover bg-gray-100 rounded-sm md:rounded-md lg:rounded-lg" style="aspect-ratio: 16/9; object-position: center center;" data-corners="default" data-aspect="16:9" data-caption="" data-positionx="undefined" data-positiony="undefined" data-fullwidth="false" data-mce-src="https://cdn.durable.co/blocks/12dIFE8be10gbDwWqbb3wbuSxNKeIxI90JQPmzrujL74KEz1zH7HGtk0tnax7iXE.jpg" data-mce-style="aspect-ratio: 16/9; object-position: center center;"></figure><figure id="figure-zqujixkgpmouett4q"><img id="zqujixkgpmouett4q" src="https://cdn.durable.co/blocks/3a2DDaZrFccCXwbbi1rIyahZESle3xrCxcWo0OvBxLTPRRGzL23JTCHvYlAjpulx.jpg" alt="" title="" class="object-cover bg-gray-100 rounded-sm md:rounded-md lg:rounded-lg" style="aspect-ratio: 16/9; object-position: undefined undefined;" data-corners="default" data-aspect="16:9" data-caption="" data-positionx="undefined" data-positiony="undefined" data-fullwidth="false" data-mce-src="https://cdn.durable.co/blocks/3a2DDaZrFccCXwbbi1rIyahZESle3xrCxcWo0OvBxLTPRRGzL23JTCHvYlAjpulx.jpg" data-mce-style="aspect-ratio: 16/9; object-position: undefined undefined;"></figure> &nbsp;

Testare aptitudinală, anul II

<h3>Daniela Andreiu, nutriționist, expert extern Școala Pilot:&nbsp;</h3>„În cadrul Modulului Mișcare, am ajuns la unul dintre partenerii noștri @lepelicansportif și al doilea sponsor al concursului dedicat rutinelor de mișcare create de elevi.Aici, echipele au început să lucreze la exercițiile pe care le vor include în proiectele lor:�✔ rutine reale�✔ adaptate obiectivelor alese�✔ construite pentru a putea fi urmate timp de 1 lunăReamintim provocarea: Fiecare echipă:�💪 își alege un obiectiv�🎬 creează o rutină de mișcare�📱 o prezintă pe pagina liceului @lthctulcea 👉 Iar comunitatea va decide: 👍 echipa cu cele mai multe voturi câștigă�🎁 abonamente la sală pentru 1 lună 🎲 + un votant al echipei câștigătoare va primi și el un abonament, prin tragere la sorți🌧️ Afară e rece și mohorât…�dar în Nutrivers continuăm să ne mișcăm, să învățăm și să construim obiceiuri sănătoase 💪✨ 📲 Stați aproape — urmează rutinele echipelor👌#NutriversulFarfuriei #CDEOS #Tulcea #Liceu #VoteazaRutinahttps://www.instagram.com/reels/DXwvOpQIzpM/

Nutriversul farfuriei - Modulul mișcare

Mulțumim Școala9 pentru frumoasele cuvinte, pentru disponibilitatea de a veni la Tulcea. Pentru că au dorit să vadă experimentul in desfășurare, și nu să scrie despre el, fără să știe.<a title="Yoga, design vestimentar și regflare emoțională" href="https://scoala9.ro/yoga-design-vestimentar-si-reglare-emotionala-in-orarul-unui-liceu-tehnologic-din-tulcea/2397?fbclid=IwY2xjawRobahleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFhbzI5MTY2Y3hidUNFdjNNc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHrSZj8LXHncPxBm-eXy7WwLl8zFOe9SAUsPM3eBzoS1Bl6I5UyQ3Zki-V8tr_aem_OUlaUuCRi_6ivjR3ap2c8A" data-mce-href="https://scoala9.ro/yoga-design-vestimentar-si-reglare-emotionala-in-orarul-unui-liceu-tehnologic-din-tulcea/2397?fbclid=IwY2xjawRobahleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFhbzI5MTY2Y3hidUNFdjNNc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHrSZj8LXHncPxBm-eXy7WwLl8zFOe9SAUsPM3eBzoS1Bl6I5UyQ3Zki-V8tr_aem_OUlaUuCRi_6ivjR3ap2c8A">https://scoala9.ro/yoga-design-vestimentar-si-reglare-emotionala-in-orarul-unui-liceu-tehnologic-din-tulcea/2397?fbclid=IwY2xjawRobahleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFhbzI5MTY2Y3hidUNFdjNNc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHrSZj8LXHncPxBm-eXy7WwLl8zFOe9SAUsPM3eBzoS1Bl6I5UyQ3Zki-V8tr_aem_OUlaUuCRi_6ivjR3ap2c8A</a>

Școala9 în vizită la Tulcea

OFERTA DE CDEOȘ (CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII) PENTRU ANUL ȘCOLAR 2026-2027 LA NIVELUL LICEULUI TEHNOLOGIC „HENRI COANDĂ” - TULCEA În urma alegerii cursurilor opționale - CDEOȘ, în cadrul Programului Pilot „Școala Viitorului - Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă”, cod SMIS: 109, au fost propuse si aprobate următoarele opționale, pentru anul școlar 2026-2027:https://coandatl.ro/cdeos-uri-propuse-pentru-anul-scolar-2026-2027/?fbclid=IwY2xjawRobrpleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEe3vFTiO4dYiKBlTzSKS1uA1G9WuZwn1VjMA76uQ2u5Ko-an28Tyg-IbQNyjo_aem_id8Gu8J-5kaqP21OUTwZvg

Oferta CDEOȘ 2026-2027

Alexandra Tuca, expert extern - Yoga și mindfulness „Astăzi, la LTHC, am continuat călătoria noastră în lumea Yoga și Mindfulness, parte din proiectul pilot „Școala Viitorului – Pilotarea Inovațiilor în Educația Modernă”. La primele întâlniri, am învățat să ascultăm în liniște bătăile inimii, să ne „împrietenim” cu respirația noastră și să ne privim cu blândețe pe noi și pe ceilalți. Am vorbit despre empatie, despre cum ne putem calma când furia apare și despre puterea unui simplu moment de respiro. &nbsp;&nbsp; Iar astăzi... am pășit pe salteluțe. Cu emoție, curiozitate și zâmbete, am descoperit că trupul și sufletul pot dansa împreună atunci când le oferim atenție. Fiecare mișcare a devenit o joacă, fiecare respirație o punte spre liniște. Pas cu pas, învățăm că educația adevărată înseamnă mai mult decât lecții: înseamnă prezență, empatie și iubire pentru viață. ”&nbsp;

Yoga și Mindfullness

SCAOALA VIITORULUI - PROGRAM PILOT

Proiectul își propune să modernizeze curriculumul, să introducă metode inovative de predare și evaluare și să susțină formarea continuă a cadrelor didactice. Proiectul va aborda problemele actuale din sistemul educațional, cum ar fi curriculumul rigid și metodele de evaluare ineficiente, prin introducerea unor programe școlare atractive și relevante, precum și prin facilitarea accesului elevilor la resurse educaționale moderne. Proiectul include dezvoltarea unui program adaptat de consiliere și orientare în carieră pentru elevi, precum și formarea cadrelor didactice pentru utilizarea noilor tehnologii și evaluări standardizate.